Novos Campos da Neurociência Cognitiva

Pesquisas no campo da neurociência cognitiva documentaram melhorias no desenvolvimento de domínios cognitivos, nomeadamente nas funções executivas de ordem superior (EF), desde a infância até a idade adulta. Tais melhorias têm sido associadas ao desenvolvimento de habilidades precoces em matemática e ciências, além da prontidão escolar e do desempenho académico. Nesse sentido, os objetivos do projeto (in)school são:


1) Criar um protocolo de intervenção / formação com base nos domínios da EF;


2) Aplicar o protocolo nas 3 faixas etárias: crianças de 5, 6 e 7 anos;


3) Avaliar os resultados do programa de formação e correlacionar com as realizações da escola.


Atualmente, encontramo-nos a desenvolver um conjunto de três tarefas digitais que abordam três principais memórias de trabalho da EF, inibição e deslocamento - para avaliar o desempenho das crianças nesses domínios cognitivos e estabelecer uma medida básica.