A educação inclusiva pretende que todos os alunos atinjam o seu pleno potencial, expetativas e necessidades dentro de um projeto educativo comum e plural, que proporcione participação e sentido de pertença, em condições efetivas de equidade, contribuindo decisivamente para maiores níveis de coesão social (ET2020 Comissão Europeia).

O trabalho da Comissão Europeia sobre Educação Inclusiva centra-se na procura ativa de formas para apoiar professores e escolas a responderem de forma flexível às circunstâncias e necessidades de todos os aprendentes, através de abordagens individualizadas, apoio direcionado e cooperação entre diferentes setores da sociedade civil. Uma forma de apoiar os professores é dar-lhes a oportunidade de frequentar formações.

Este produto, que contem quatro cursos de formação à distância, adaptados a cada contexto nacional da parceria, pretende capacitar os professores com recursos e ferramentas para que estes se possam tornar agentes de mudança e preconizadores de uma educação sucessivamente mais inclusiva, conhecendo um programa de intervenção que contem os mais recentes avanços da neurociência.

Os cursos foram planeados para 25 horas de formação, dinamizados por diferentes convidados, distribuídas por 6 módulos:

Módulo 1 | Apresentação da ação

Módulo 2 | Cognição, cérebro e desempenho cognitivo em contexto de educação inclusiva

Módulo 3 | Definição de prioridades para trabalhar as funções executivas em sala de aula

Módulo 4 | Estratégias de desenvolvimento das funções executivas

Módulo 5 | Ambientes de aprendizagem potenciadores do desenvolvimento das funções executivas

Módulo 6 | Apresentação dos trabalhos e avaliação

O Curso em Portugal de:

Educação Inclusiva – Programa de Intervenção em Contexto da Sala de Aula | Casa do Professor

decorrerá entre 4 de junho a 8 de julho, se o quiser frequentar registe-se aqui:

Nos outros países a partir de setembro.